Просветительский проект Политехнического музея Университет детей продолжает цикл образовательных программ и приглашает ребят от 5 до 7 лет на осенние лаборатории в Дом учёных им. А.П. Александрова на программу «Как найти динозавра?».

Программа для будущих исследователей, построенная вокруг главных вопросов о динозаврах. Дети превратятся в настоящих учёных и найдут ответы с помощью экспериментов. Курс объединяет биологию и геологию через безопасные опыты и работу с научными инструментами.

Программа занятий:

5 сентября — Кто такие динозавры?

Какие учёные изучают динозавров и как? Где искать динозавров и что от них сохраняется? Кого принято относить к ужасным ящерам, а кого нет? Что означает название «динозавры» и верно ли оно? Где искать динозавров и какие науки изучать, чтобы их найти? Раскопаем и определим древних животных как настоящие учёные. Узнаем много интересного про прошлое нашей планеты и жителей разных древних эр. Посмотрим горные породы под микроскопом и узнаем, в каких из них есть шанс найти динозавра, а в каких нет. Прикоснёмся к тем, кто жил вместе с динозаврами.

Купить разовый билет на программу «Как найти динозавра?» 5 сентября (Внимание! Занятие доступны только в сопровождении взрослых)

12 сентября — Как узнать меню динозавра?

Как учёные определяют, что ел динозавр? Почему у брахиозавра такая длинная шея, а у тираннозавра такие маленькие передние лапки? Можно ли по следам динозавра догадаться, что у него было на обед? Были ли у динозавров клювы и зачем? У кого во рту росла целая батарея зубов? Кто сильнее и страшнее — хищники или растительноядные? Снова займёмся работой палеонтологов: раскопками и определением динозавров. Узнаем, как по отпечатку сделать слепок скелета, который юные учёные заберут домой. Научимся определять меню ужасных ящеров.

Купить разовый билет на программу «Как найти динозавра?» 12 сентября (Внимание! Занятие доступны только в сопровождении взрослых)

19 сентября — Шипы, рога и панцирь или гребни, перья, когти?

У какого динозавра голова была три метра в длину и что на ней росло? Что делало тираннозавра королём среди хищных динозавров? Кто такой крышеящер и почему его так назвали? У кого в голове был тромбон и для чего он служил? Какого динозавра прозвали «живой танк»? Была ли гонка вооружений у динозавров? Разберёмся, почему многие ужасные ящеры так причудливо выглядели. Исследуем под микроскопом покровы, которые были у динозавров. Оденем быстрого вора в прекрасное манто из перьев и возьмём динозавра домой.

Купить разовый билет на программу «Как найти динозавра?» 19 сентября (Внимание! Занятие доступны только в сопровождении взрослых)

26 сентября — Что общего у тираннозавра и курицы?

Что похожего можно найти у древнего ящера и своего обеда? Зачем динозаврам череп? Кто такой плечистый ящер и что его роднит с жирафом? Как случилось, что заботливого родителя превратили в похитителя? Зачем в яйце белок и желток и были ли они у динозавров? Исследуем своё тело в поисках костей и сравним их с костями ящеров. Соберём скелет найденного динозавра. Узнаем, как размножались динозавры. Посмотрим в микроскоп на скорлупу и поставим химический опыт.

Купить разовый билет на программу «Как найти динозавра?» 26 сентября (Внимание! Занятие доступны только в сопровождении взрослых)

Ведущий программы: Светлана Колосова, методист по научно-просветительской деятельности музея отдела Детский центр «Двор Политехнического музея».

Полное расписание «Осенних лабораторий»